Eriarvoistaako nykyinen koulujärjestelmä liikaa? Painotetuista erityisluokista halutaan eroon

Politiikkaradio

Onko oikein, että kouluissa on painotettuja erityisluokkia, vai eriarvoistavatko ne lapsia liikaa? Keskustelemassa vanhempi yliopistolehtori Maria Ahlholm ja kasvatustieteiden professori Risto Hotulainen. Helsingin kasvatuksen ja koulutuksen toimialalla ollaan valmistelemassa uudistusta, joka muuttaisi painotettua opetusta nykymuodossaan. Suunnitelmissa voisi olla painotetun opetuksen luokkamuotoisuudesta luopuminen. Hotulaisen mielestä vaihtoehtona voisi olla esimerkiksi joustavat oppimisympäristöt tai laajat oppimisympäristöt, joissa voi esimerkiksi yläasteella jo opiskella lukion kursseja, vaikka koko porukka on samassa tilassa. Painotetun opetuksen mahdollisuuksista pitäisi Ahlhomin mielestä ainakin tiedottaa paremmin. Pitäisikö erikoisluokille valita oppilaat valita pääsykokeilla tai peräti arvalla? Ahlholm ja Hotulainen Segregaatiota koulujen sisällä ja koulujen välillä pitäisi vähentää. Miten se tehdään? Pitäisikö koulushoppailu tehdä mahdottomaksi? Oppimistulokset Suomessa ovat heikentyneet pitkään. Suomea toisena äidinkielenä opiskelevien S2-oppilaiden oppimista tutkinut Ahlholm korostaa, että S2-oppilaiden kielenoppimiseen pitäisi kiinnittää enemmän huomiota. Tarvitaan kielellistä sosialisaatiota, ja paras tilanne olisi, että maahanmuuttajalapsi pääsee suoraan omanikäisten kanssa ryhmään, jossa pääsee kiinnittymään sosiaalisesti toisiin samanikäisiin lapsiin. Hotulainen kertoo, että selittävä tekijä maahanmuuttajataustaisten lasten heikoissa oppimistuloksissa on sosioekonominen asema, kuten kaikilla lapsilla. "Heikko-osaisuutta pitäisi ryhtyä kohottamaan", hän toteaa. "Kaikki keinot, joilla saadaan ryhmäkokoja pienemmiksi ovat tehokkaita", Ahlholm kertoo. Toimittajana on Linda Pelkonen.