Koleżanki i koledzy z klasy są bardzo ważni nie tylko ze społecznego punktu widzenia. Obecność innych uczniów jest istotna w czasie nauki, bo razem dzieci uczą się inaczej niż w samotności. Jak to działa? Zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii "Nauka dla Ciebie”. Rozmawiają: profesor Wojciech Pisula – psycholog z Instytutu Psychologii…

Czy do nauki potrzebne są pomoce edukacyjne? Tak. Czy trzeba je kupić? Nie. Nasi eksperci rozmawiają o tym, co może być pomocą edukacyjną i jak wykorzystać przedmioty codziennego użytku, aby wspomóc uczenie się. Poznajcie proste sposoby na naukę: i w domu i w klasie. Zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii "Nauka dla Ciebie. Rozmawiają…

Jak zmotywować do nauki ucznia, który się nie garnie do książek? Lepiej działają kary czy nagrody. A może jest trzecie rozwiązanie? Rozmawiają: profesor Wojciech Pisula – psycholog z Instytutu Psychologii Polskiej Akademii Nauki, członek Krajowej Komisji Etycznej ds. doświadczeń na zwierzętach, Ilona Iłowiecka-Tańska z Centrum Nauki Kopernik oraz Z…

Dlaczego tak trudno jest zmotywować dziecko do regularnej nauki? A może systematyczność nie jest zgodna z naszą naturą? Nasi eksperci, w oparciu o najnowsze badania, szukają sposobów na to jest się uczyć, żeby się nauczyć. Zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii "Nauka dla Ciebie, czyli co warto wiedzieć o uczeniu się". Dla rodziców, n…

Znowu "na zdalnym"? Co zrobić, żeby znowu nie skończyło się na 10 godzinach bez przerwy przed komputerem? Podejdźmy do tego naukowo: jak wpływa na uczniów długotrwały kontakt z elektroniką? Jak ułożyć te relacje w sposób zdrowy i efektywny? Zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii "Nauka dla Ciebie, czyli co warto wiedzieć o uczeniu się…

Najpierw nauka - potem zabawa? O nie, czas odłożyć to stare powiedzenie do archiwum. Dziś wiemy, że zabawa jest niezbędna do nauki i zdobywania wiedzy o otaczającym świecie. Jak uczyć przez zabawę? Jak zachęcać dziecko lub uczniów do zdobywania wiedzy w ten sposób? Dlaczego także dorośli powinni się bawić? Zapraszamy do słuchania. Rozmawiają: profe…

Czy siedzenie pomaga się uczyć? Na czym polega rola ciała i ruchu w zdobywaniu wiedzy? Komu siedzenie w ławce służy, a komu nie? Zapraszamy do wysłuchania audycji na temat roli ruchu w procesie uczenia się. Zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii "Nauka dla Ciebie, czyli co warto wiedzieć o uczeniu się". Dla rodziców, nauczycieli i wsz…

Cały dzień bez ruchu "na zdalnym"? Czy przerwy między lekcjami są tylko po to, żeby uczniowe zmienili klasę? Eksperci rozmawiają o tym, do czego potrzebne są przerwy w uczeniu się. Odpowiadają też na pytania, jak długo powinny trwać i jak je spędzać, aby nauka przychodziła łatwiej. W tym odcinku dowiecie się także, co w uczniu przerwy w nauce: mózg…

Czy to prawda, że najłatwiej zapamiętać to, co sami zrobimy? Dlaczego niektórzy uczniowie wszystko biorą do rąk i próbują np. rozmontować, a inni wolą patrzeć z daleka? Czemu, tak naprawdę, służą eksponaty w Centrum Nauki Kopernik? Nasi eksperci rozmawiają o tym, jaka jest rola eksperymentowania w procesie nauki oraz podpowiadają, jak eksperymentow…

Zanim poprosisz dziecko odrabiające lekcje, żeby "to ściszyło" posłuchaj. Nasi eksperci rozmawiają o tym, czy muzyka faktycznie przeszkadza w nauce, czy może są wyjątki. Zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii "Nauka dla Ciebie, czyli co warto wiedzieć o uczeniu się". Dla rodziców, nauczycieli i wszystkich ciekawskich. Rozmawiają: prof…

Kto lepiej nauczy dzieci liczenia: człowiek czy robot? Czy cyfrowy pan od biologii potrafiłby zmotywować uczniów? Przecież szkolne życie to nie tylko nauka, ale i relacje. Zapraszamy do posłuchania kolejnego podcastu z serii "Nauka dla Ciebie, czyli co warto wiedzieć o uczeniu się". Dla rodziców, nauczycieli i wszystkich ciekawskich. Rozmawiają: pr…

Szkoła, w której ćwiczenia z matematyki oznaczają… podskoki i pajacyki? Czy można się uczyć źle? W jaki sposób rozwielitki powodują entuzjazm uczniów? Nasi eksperci zastanawiają się nad odpowiedzią na, pozornie banalne, pytanie: „co to znaczy, że ktoś się uczy”. Pierwsza audycja z cyklu: Co warto wiedzieć o uczeniu się. Dla rodziców, nauczycieli i …

Biologia online na łące zamiast z laptopem przy biurku? Dlaczego nie? Smartfon pomoże. Sposoby na proste wykorzystanie technologii w czasie zdalnego prowadzenia zajęć podsuwa Aleksandra Czetwertyńska, ekspertka z fundacji Centrum Cyfrowe. Podcast zrealizowano w ramach Programu Nauka dla Ciebie - wspólnej inicjatywy Ministra Edukacji i Nauki oraz Ce…

Już za chwilę rusza powakacyjna edycja bezpłatnego programu dla uczniów! Zajęcia online, mobilne wystawy, to wszystko dla szkół podstawowych z mniejszych miejscowości. Posłuchajcie dlaczego warto zgłosić się do Programu Nauka dla Ciebie - wspólnej inicjatywy Ministra Edukacji i Nauki oraz Centrum Nauki Kopernik.…

Dlaczego tak ważna jest interakcja pomiędzy prowadzącym lekcję a uczniami? Czy da się zaangażować najbardziej oporne dzieci? Dlaczego jest to tak ważne w procesie nauczania? Iga Cieślak z Centrum Nauki Kopernik podsuwa sposoby na zaangażowanie. W podcaście usłyszycie też, co się dzieje, kiedy dzieci biorą aktywny udział w lekcji. Podcast realizowan…

Jak wspólnie eksperymentować angażując uczniów? Czy za pomocą kartki papieru da się przeprowadzić doświadczenie? Czy nauczanie zdalne skazuje nauczycieli i edukatorów na prowadzenie wykładów? Nie. Wojciech Karcz z Centrum Nauki Kopernik opowiada, jak zbudować z dziećmi proste przedmioty i jak poznawać tajniki nauki na zajęciach online (i nie tylko)…

Czy da się powiedzieć coś dobrego o roku nauczania zdalnego? Tak! Posłuchajcie, jak dr. Marek Smulczyk z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego opowiada o pozytywnych aspektach ostatnich miesięcy. Co dobrego mogli wynieść nauczyciele i uczniowe z tego trudnego roku? Jakie umiejętności przydadzą się w dalszej pracy? Podcast realizowany j…

Jak rozmawiać z dzieckiem o szkole? Czy można wspomóc ucznia, który doświadcza stresu i zmęczenia po długim czasie edukacji zdalnej? Ekspert Kacper Woźniak z Ośrodka Wsparcia i Rozwoju "Bliskie Miejsce" opowiada, jak rodzic może wspierać dziecko i co może zrobić nauczyciel, aby zadbać o relacje między uczniami. Podcast jest realizowany w ramach Pro…

Jak pomagać dziecku w pracach domowych i czy to w ogóle konieczne? Dr Aleksandra Piotrowska z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego opowiada między innymi, jak wspierać dziecko w czasie edukacji zdalnej (i nie tylko). Plan dnia, konstruktywna pomoc i ograniczenie rozpraszających bodźców to tylko niektóre tematy, o których rozmawiamy. P…

Profesor Manu Kapur stworzył koncepcję „produktywnej porażki”. Z jego badań wynika, że doświadczenie błędu stanowi bardzo silny impuls do uczenia się, o ile będziemy potrafić wiedzę o porażce spożytkować w dalszej pracy. Czy uczenie się na błędach naprawdę działa? Jeśli tak – dlaczego boimy się popełniać błędy? Czy można przestać obawiać się błędów…

Żyjemy w kulturze przenikniętej myślą o konfliktach: ich przyczynach, sposobach rozwiązywania, ocenach moralnych. Nowoczesne wychowanie w dużej części skupia się na prewencji i przekazaniu norm, pozwalających im zapobiegać. Wierzymy, że są bezkonfliktowe społeczeństwa, które już sobie poradziły z tym „ problemem". To utopia, czy szansa na lepszą pr…

goście: prof. Leszek Zasztowt dr hab. Małgorzata Litwinowicz-Droździel rozmawia: dr Ilona Iłowiecka-Tańska Nauka stała się częścią kultury i popkultury. Praca w laboratoriach badawczych, naukowcy, odkrycia to tematy budzące dziś zbiorową ciekawość, obecne zarówno w literaturze i filmie, jak i w mediach społecznościowych. Jednocześnie naukowcy są bl…

Jak kształtuje się społeczne zaufanie do nauki? Jak zaufać naukowcom? I skąd przeświadczenie, że pewnych rzeczy naukowcom nie wypada? W tym odcinku porozmawiamy o kondycji społecznego zaufania do nauki. Dr Monika Koperska opowie o stereotypowym wizerunku zamkniętego w laboratorium naukowca oraz o tym, dlaczego nauka może wydawać się ludziom czymś o…

Jak zatrzymać katastrofę klimatyczną? Jak nie tracić nadziei oraz motywacji do działania? Nasi goście patrzą na te kwestie z perspektywy naukowej oraz kulturowej. Które rozwiązania, wykraczające poza zmiany osobistych nawyków, powinniśmy wspierać? - podpowiada dr Aleksandra Kardaś. Jak instytucje kultury mogą popularyzować tematykę klimatyczną? - m…

W pierwszym odcinku zastanawiamy się, jak korzystać z nauki i jak się nią zachwycać. Komu ufać i jak zadawać pytania, by znaleźć odpowiedzi? Jak komunikować naukę, by budować porozumienie między ludźmi? Jak robi to vlogerka i youtuberka, której każdy film ogląda kilkadziesiąt czy kilkaset tysięcy ludzi, a jak dyrektor jednego z największych centrów…