Hvad betyder kroppen for din naturfagsundervisning?

Naturfagsdidaktiske Nuancer

I denne episode diskuterer værterne Thomas og Anette sammen med Mette Elnab Olsen, ekspert i kropslig læring, hvordan en kropslig tilgang kan berige naturfagsundervisningen. Mette forklarer, hvordan det at inddrage kroppen i læringsprocessen kan styrke elevernes forståelse og engagement. Hendes erfaringer stammer fra både hendes tid som folkeskolelærer og hendes arbejde med teorien om Embodied Cognition, som understreger, at læring ikke kun foregår i hjernen, men også i kroppen.
Mette beskriver, hvordan kroppen spiller en rolle i alle aspekter af læring, fra fysiske aktiviteter som eksperimenter og leg, til de mere subtile kropslige fornemmelser, som eleverne kan have, når de er ude i naturen. Hun fremhæver, at når kroppen er engageret, kan det styrke både forståelsen og hukommelsen, og det kan gøre abstrakte begreber mere konkrete. Eksempler på dette inkluderer aktiviteter som at bruge kroppen til at simulere solsystemet eller at engagere sig i hands-on eksperimenter.
Mette pointerer, at det ikke kun handler om fysisk bevægelse, men også om at være opmærksom på, hvordan eleverne reagerer kropsligt i læringssituationerne. Dette kan give læreren værdifulde indsigter i elevernes forståelse. Samtidig understreger hun vigtigheden af, at kropslige aktiviteter ikke bliver en distraktion, men at de bliver integreret på en måde, der støtter den faglige læring.
Værter: Anette Vestergaard Nielsen, CFU/KP og Thomas Ziegler Larsen, Naturcenter Amager Strand
Klip: Kamilla Asring
Musik: Jens Frost