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Curated Questions: Conversations Celebrating the Power of Questions!
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Episode Notes [03:47] Seth's Early Understanding of Questions [04:33] The Power of Questions [05:25] Building Relationships Through Questions [06:41] This is Strategy: Focus on Questions [10:21] Gamifying Questions [11:34] Conversations as Infinite Games [15:32] Creating Tension with Questions [20:46] Effective Questioning Techniques [23:21] Empathy and Engagement [34:33] Strategy and Culture [35:22] Microsoft's Transformation [36:00] Global Perspectives on Questions [39:39] Caring in a Challenging World Resources Mentioned The Dip by Seth Godin Linchpin by Seth Godin Purple Cow by Seth Godin Tribes by Seth Godin This Is Marketing by Seth Godin The Carbon Almanac This is Strategy by Seth Godin Seth's Blog What Does it Sound Like When You Change Your Mind? by Seth Godin Value Creation Masterclass by Seth Godin on Udemy The Strategy Deck by Seth Godin Taylor Swift Jimmy Smith Jimmy Smith Curated Questions Episode Supercuts Priya Parker Techstars Satya Nadella Microsoft Steve Ballmer Acumen Jerry Colonna Unleashing the Idea Virus by Seth Godin Tim Ferriss podcast with Seth Godin Seth Godin website Beauty Pill Producer Ben Ford Questions Asked When did you first understand the power of questions? What do you do to get under the layer to really get down to those lower levels? Is it just follow-up questions, mindset, worldview, and how that works for you? How'd you get this job anyway? What are things like around here? What did your boss do before they were your boss? Wow did you end up with this job? Why are questions such a big part of This is Strategy? If you had to charge ten times as much as you charge now, what would you do differently? If it had to be free, what would you do differently? Who's it for, and what's it for? What is the change we seek to make? How did you choose the questions for The Strategy Deck? How big is our circle of us? How many people do I care about? Is the change we're making contagious? Are there other ways to gamify the use of questions? Any other thoughts on how questions might be gamified? How do we play games with other people where we're aware of what it would be for them to win and for us to win? What is it that you're challenged by? What is it that you want to share? What is it that you're afraid of? If there isn't a change, then why are we wasting our time? Can you define tension? What kind of haircut do you want? How long has it been since your last haircut? How might one think about intentionally creating that question? What factors should someone think about as they use questions to create tension? How was school today? What is the kind of interaction I'm hoping for over time? How do I ask a different sort of question that over time will be answered with how was school today? Were there any easy questions on your math homework? Did anything good happen at school today? What tension am I here to create? What wrong questions continue to be asked? What temperature is it outside? When the person you could have been meets the person you are becoming, is it going to be a cause for celebration or heartbreak? What are the questions we're going to ask each other? What was life like at the dinner table when you were growing up? What are we really trying to accomplish? How do you have this cogent two sentence explanation of what you do? How many clicks can we get per visit? What would happen if there was a webpage that was designed to get you to leave? What were the questions that were being asked by people in authority at Yahoo in 1999? How did the stock do today? Is anything broken? What can you do today that will make the stock go up tomorrow? What are risks worth taking? What are we doing that might not work but that supports our mission? What was the last thing you did that didn't work, and what did we learn from it? What have we done to so delight our core customers that they're telling other people? How has your international circle informed your life of questions? What do I believe that other people don't believe? What do I see that other people don't see? What do I take for granted that other people don't take for granted? What would blank do? What would Bob do? What would Jill do? What would Susan do? What happened to them? What system are they in that made them decide that that was the right thing to do? And then how do we change the system? How given the state of the world, do you manage to continue to care as much as you do? Do you walk to school or take your lunch? If you all can only care if things are going well, then what does that mean about caring? Should I have spent the last 50 years curled up in a ball? How do we go to the foundation and create community action?…
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1 Ben Clark: Convocar la emoción con las palabras: grito «¡Nada!» y el poema dice «¡Todo!» 1:12:41
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Tykätty1:12:41![icon](https://imagehost.player.fm/icons/general/red-pin.svg)
Esta sesión del formato Poética y Poesía está dedicada a la reflexión en primera persona sobre la obra poética del poeta, profesor y traductor Ben Clark (Ibiza,1984), galardonado con el Premio de la Crítica de poesía castellana en 2023 por su obra Demonios. Al finalizar su reflexión, Ben Clark ofrecerá la lectura comentada de su obra. Con motivo de la sesión, se edita un libro que se entrega a los asistentes y que recoge la conferencia y una selección de poemas realizada por el autor, con algunos inéditos. Más información de este acto…
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1 El Renacimiento y la poesía épica italiana: Ariosto y Tasso (III): Torquato Tasso y la Jerusalén liberada 1:06:23
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En la tercera conferencia del ciclo “El Renacimiento y la poesía épica italiana: Ariosto y Tasso”, el catedrático de Literatura de la Universidad Pompeu Fabra José María Micó repasa la figura y el mito de Torquato Tasso (1544-1595) como creador de la Jerusalén liberada , su obra maestra, con la que pretendió instaurar un nuevo clasicismo y reformular el poema épico para corregir los excesos de fantasía del romanzo . Tasso basó su epopeya moral en el hecho histórico de la Primera Cruzada, mezclando verdad y ficción, fábula y tragedia, con personajes históricos (Godofredo, Tancredo, Solimán) y otros totalmente inventados de ambos bandos. Más información de este acto…
En esta sesión de La cuestión palpitante, el psiquiatra y catedrático de Psiquiatría Celso Arango y María Dolores Puga , demógrafa y científica del CSIC, debatirán, moderados por los periodistas Alejandra Herranz y Lorenzo Milá, el problema de la soledad, que afecta especialmente a jóvenes y adultos mayores, y que está influido por factores como el estilo de vida moderno, los cambios en las estructuras familiares o la hiperconexión digital. Diversos estudios han demostrado que la soledad está relacionada con el desarrollo de trastornos mentales, como la depresión, la ansiedad e incluso la esquizofrenia; y cómo en niños y adolescentes puede afectar a la autoestima, al desarrollo de habilidades sociales y al rendimiento académico. ¿Se puede distinguir entre soledad buscada o impuesta/no deseada? ¿Cuáles son los trastornos más comunes de la soledad no deseada? ¿Cómo afectan el uso de las nuevas tecnologías y la hiperconectividad en la sensación de soledad entre los jóvenes? ¿Qué medidas se pueden adoptar para ayudar contra la soledad? Los presentadores plantearán algunas preguntas propuestas por el público en: lacuestiónpalpitante@march.es Más información de este acto…
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1 El Renacimiento y la poesía épica italiana: Ariosto y Tasso (II): Ludovico Ariosto y el Orlando furioso 1:06:40
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Tykätty1:06:40![icon](https://imagehost.player.fm/icons/general/red-pin.svg)
En la segunda conferencia del ciclo “El Renacimiento y la poesía épica italiana: Ariosto y Tasso”, el traductor y catedrático de Literatura de la Universidad Pompeu Fabra José María Micó analiza el Orlando Furioso de Ludovico Ariosto (1474-1533), el romanzo más influyente de su tiempo. Esta novela en verso, presentada como una continuación del Orlando innamorato de Matteo María Moiardo, destaca por su inabarcable trama y desbordante universo imaginativo, donde se incorporaron elementos de los ciclos artúrico y carolingio para acercarse al gusto moderno, dando lugar a una superación del modelo épico clásico. Más información de este acto…
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1 El Renacimiento y la poesía épica italiana: Ariosto y Tasso (I): El Renacimiento literario en Italia 1:07:37
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Tykätty1:07:37![icon](https://imagehost.player.fm/icons/general/red-pin.svg)
En la primera conferencia del ciclo "El Renacimiento y la poesía épica italiana: Ariosto y Tasso", el traductor y catedrático de Literatura de la Universidad Pompeu Fabra, José María Micó , analiza el contexto del Renacimiento, un periodo de grandes cambios ideológicos, religiosos y geográficos y de esplendor artístico y cultural en Europa. En este escenario, las ciudades-estado, cortes y academias de Italia fueron líderes en el terreno de la literatura, ya que fueron italianos los autores que sentaron las bases de la modernidad. Las dos obras que contribuyeron a la reconstrucción de la poesía épica clásica fueron el Orlando furioso de Ludovico Ariosto y la Jerusalén liberada de Torquato Tasso. Más información de este acto…
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1 Miquel Ramis Bordoy, un artesano entre molinos 1:12:40
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Miquel Ramis Bordoy está acostumbrado a que lo llamen “el último molinero de Mallorca”, pero él siempre insiste en que más que molinero, él es un maestro de molinos que trabaja tanto la madera como el metal. Su taller familiar, Es Moliner, que abrió en 1952, es el único dedicado a la restauración y reparación de molinos en la isla. Hoy en día, después de que los molinos hayan perdido la importancia crucial que tuvieron en la extracción de agua y la agricultura de un tiempo, el oficio de Ramis se relaciona con el mantenimiento de estructuras y la conservación de un patrimonio material y simbólico. Más información de este acto…
El escritor y miembro de número de la Real Academia Española Félix de Azúa es entrevistado por el periodista Ramón González Férriz en una nueva sesión de Memorias de la Fundación , cuyos protagonistas son destacadas personalidades provenientes de diferentes ámbitos de la cultura que fueron destinatarios de becas o ayudas de la Fundación Juan March. En 1972 obtuvo una beca de Creación literaria de la Fundación Juan March para escribir la novela El tiempo de subir una escalera , título que cambió por Las lecciones suspendidas cuando fue publicada en 1978. Ha sido catedrático de Estética de la Universidad Politécnica de Cataluña y fue director del Instituto Cervantes de París. Ha traducido del francés a Samuel Beckett y Denis Diderot, y como novelista recibió el V Premio Herralde de Novela por Diario de un hombre humillado (1987). Más información de este acto…
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1 Autobiografía intelectual de Estrella de Diego 1:03:37
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La catedrática de Arte Contemporáneo de la Universidad Complutense de Madrid, ensayista y académica Estrella de Diego hace un recorrido por su trayectoria vital e intelectual en diálogo con el director del Museo de Bellas Artes de Bilbao, Miguel Zugaza , en una nueva sesión del formato Autobiografía intelectual. La protagonista ha comisariado exposiciones como la representación española en la 22ª Bienal de São Paulo y en la 49ª Bienal de Venecia y muestras monográficas sobre Andy Warhol y Gala y Salvador Dalí. En 2011 recibió la Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes. Más información de este acto…
Sesión centrada en el análisis de las razones que llevan a un programador a escoger un concierto, una conferencia o una exposición. Con la participación de Miguel Ángel Marín , Lucía Franco y Manuel Fontán del Junco , directores de los distintos departamentos de actividades culturales de la Fundación Juan March. Más información de este acto…
Luz, belleza y color definen el proceso creativo de Antoni Arola . Con una larga trayectoria dedicada al diseño y al interiorismo, su trabajo se centra en mediar la interacción entre luz y espacio para crear lámparas e instalaciones usando el mínimo de elementos posible. En esta primera sesión de Creativos, con Toni Segarra , el publicista conversa con este gran experto en iluminación sobre sus creaciones y diseños. Más información de este acto…
Luz, belleza y color definen el proceso creativo de Antoni Arola . Con una larga trayectoria dedicada al diseño y al interiorismo, su trabajo se centra en mediar la interacción entre luz y espacio para crear lámparas e instalaciones usando el mínimo de elementos posible. En esta primera sesión de Creativos, con Toni Segarra , el publicista conversa con este gran experto en iluminación sobre sus creaciones y diseños. Más información de este acto…
The Crash (1932, EE. UU.), de William Dieterle , con Ruth Chatterton, George Brent, Paul Cavanagh y Barbara Leonard. Presentación: Guillermo Balmori Una mujer refinada (Ruth Chatterton) y un corredor de bolsa neoyorquino (George Brent) han convertido su matrimonio en una eficaz unión para hacer dinero. Tolerante con las infidelidades de ella, el marido le anima a emplear sus encantos para conseguir información privilegiada sobre el parqué financiero. Por su parte, ella no concibe mayor indignidad que la pobreza, de modo que se preocupará de conservar su estatus tras el desplome económico del 29. Chatterton asume en este drama el rol de mujer sofisticada, permisiva en lo moral y de fuerte determinación. El sábado se proyecta el vídeo de la presentación del día anterior. Más información de este acto…
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1 Batallas de la era de Napoleón (VI): Waterloo (1815). El final de una era y el comienzo del mito 1:29:51
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Toista Myöhemmin
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En la sexta y última conferencia del ciclo “Batallas de la era de Napoleón”, el catedrático de Arqueología Fernando Quesada Sanz trata la batalla de Waterloo (1815), que marcó la derrota definitiva de Napoleón frente al ejército anglo-aliado del Duque de Wellington. A pesar de su brevedad y de la ausencia de fineza táctica en el duelo, su decisiva importancia histórica y la mitificación de la batalla han continuado siendo un foco de inspiración para historiadores, cineastas y para escritores, como es el caso de Víctor Hugo en Los Miserables. Más información de este acto…
Además de ser uno de los mayores novelistas portugueses, José Maria Eça de Queiroz (1845-1900) tuvo una destacada carrera como periodista. Comenzó colaborando en publicaciones como Gazeta de Portugal y Diário de Notícias , donde desarrolló su estilo crítico y satírico, clave en su obra. Eça usó el periodismo para reflexionar sobre política, sociedad y cultura, con un enfoque irónico que desnudaba los vicios y contradicciones de la sociedad portuguesa de su tiempo. Como diplomático, también escribió crónicas desde el extranjero, publicadas en la prensa. Estas experiencias influyeron en su narrativa, combinando observación detallada, crítica social y un estilo refinado. Más información de este acto…
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1 Batallas de la era de Napoleón (V): Borodinó (1812). Un baño de sangre a las puertas de Moscú 1:25:38
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En la quinta conferencia del ciclo "Batallas de la era de Napoleón", el catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Alicante Rafael Zurita Aldeguer analiza la estrategia y las consecuencias de la batalla de Borodinó (1812). El conflicto entre los ejércitos francés y ruso, liderados por Napoleón y Kutúzov, respectivamente, ocasionó la muerte de miles de soldados de ambos bandos en el campo de batalla y se convirtió en uno de los más devastadores y sangrientos de la historia militar del siglo XIX. Más información de este acto…
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